GRAMATYKA – JAK OBJAŚNIAĆ, UTRWALAĆ I MOTYWOWAĆ DO NAUKI

W dniu 24 września 2020 roku odbyło się kolejne webinarium o nauczaniu i nauce gramatyki języka polskiego jako obcego i drugiego. Po naszym wiosennym spotkaniu otrzymałam bardzo wiele sygnałów, że zagadnienie jest ważne, a temat obszerny. Dlatego kolejne nasze webinarium poświęcone było tym problemom, których nie zdołałam rozwinąć ostatnio. 24 września rozmawialiśmy o następujących zagadnieniach: […]

ŁĄCZENIE KOMPETENCJI

W dniu 10 września 2020 roku odbyło się pierwsze po wakacjach szkolenie metodyczne z języka polskiego jako obcego pt: „Łączenie kompetencji”. Używanie języka zawsze wiąże się z łączeniem poszczególnych językowych kompetencji komunikacyjnych. Podsystem gramatyczny nie służy jedynie opanowaniu form, podobnie jak słownikowy nie jest tylko po to, żeby uczyć się słów na pamięć. Chodzi i […]

POŁĄCZ KROPKI

Dzisiaj chciałabym zainteresować Państwa moim nowym podręcznikiem do nauki języka polskiego jako obcego „Połącz kropki”. Jest to zbiór zadań gramatycznych  i komunikacyjnych dla uczących się na poziomie A2-B1. Wybór nie jest przypadkowy: od wielu lat obserwujemy się duże zainteresowanie uczniów, studentów i słuchaczy na kursach języka polskiego poziomami wyższymi niż A1.  Zbiór „Połącz kropki” to […]

JĘZYK POLSKI W PRACY

9 czerwca o godzinie 19 czasu polskiego odbyło się kolejne  webinarium tym razem zatytułowane „JĘZYK POLSKI W PRACY”. W Polsce pracuje coraz więcej obcokrajowców, coraz więcej osób planuje do naszego kraju przyjechać w celach zawodowych. Podczas naszego spotkania przedstawiłam  podstawy programowe do nauczania dorosłych i do nauczania języka dla celów profesjonalnych. Nie zabrakło informacji o […]

TESTY, EGZAMINY, OCENY

4 czerwca o godzinie 19 czasu polskiego odbyło się  kolejne  webinarium tym razem poświęcone szeroko pojętej ewaluacji. Testowanie, egzaminowanie i ocenianie to nieodłączne elementy procesu nauczania i uczenia się. Podczas naszego spotkania przedstawiłam Państwu podstawy teoretyczne i praktyczne pomiaru wyników kształcenia. Proszę nie zniechęcać się tym „technicznie” brzmiącym terminem. Oprócz opisu konwencjonalnych testów oraz sposobów […]

UCZYMY GRAMATYKI

21 maja, w czwartek o godzinie 19 czasu polskiego odbyło się kolejne spotkanie on line.  Rozmawialiśmy o tym, jak uczyć polskiej gramatyki. Ten podsystem języka postrzegany jest jako trudny i wymagający. Jest wiele krzywdzących opinii o gramatyce. Nie twierdzę, że jej nauczanie jest łatwe, ale należy pamiętać, że to ważna część scenariusza lekcji i … […]

UCZYMY PISAĆ PO POLSKU

7 maja, o godzinie 19:00 czasu polskiego odbyło się kolejne spotkanie on line, podczas którego zaprezentowałam podstawy teoretyczne i praktyczne pomysły, jak skutecznie uczyć pisowni i pisania. Obydwie kompetencje, zarówno ta związana z podsystemem prawidłowego zapisu, czyli grafii, jak i budowania form wypowiedzi pisemnej (od prostej notatki po rozprawkę, czy opowiadanie), są dużym wyzwaniem dla […]

MATERIAŁY DO NAUKI JĘZYKA POLSKIEGO JAKO OBCEGO I DRUGIEGO

Podczas wczorajszego webinarium kolejny raz miałam okazję przekonać się, że wielu nauczycieli, szczególnie tych pracujących za granicą, sygnalizuje dotkliwy brak materiałów do nauki języka polskiego jako obcego i drugiego. Oferta do nauki języka polskiego jako obcego jako obcego jest już dość duża. Natomiast pomoce dla dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji, czyli tych, dla których […]

WEBINARIUM – UCZYMY MÓWIĆ PO POLSKU

Już 23 kwietnia, w czwartek o godzinie 19 czasu polskiego proponuję Państwu kolejne spotkanie on line. Tym razem porozmawiamy o tym, jak uczyć mówienia po polsku. Mówienie w języku obcym postrzegane jest przez uczących się jako miara sukcesu w nabywaniu języka. Tymczasem wiemy, że droga do swobodnego mówienia jest długa i wyboista. Jak ją uprzyjemnić? […]

WEBINARIUM – SAMODZIELNY UCZEŃ, WSPIERAJĄCY NAUCZYCIEL

Zapraszam Państwa na kolejne spotkanie on line. Już 2 kwietnia o godzinie 19 polskiego czasu porozmawiamy o tym, jak promować samodzielność naszych podopiecznych i jak ich wspierać w nauce języka polskiego jako obcego. Z moich wieloletnich obserwacji jako metodyka nauczania języków wynika, że nauczyciele i kandydaci na nauczycieli mają wciąż tendencję „brania na siebie zbyt […]

Scroll to top
en_GB
pl_PL en_GB